Центр детской речевой неврологии и реабилитации «НейроСпектр»

Центр детской речевой неврологии и реабилитации – лидер в эффективном лечении и коррекции детей с речевыми, поведенческими и интеллектуальными нарушениями : РАС - расстройство аутистического спектра . ЗРР – задержка речевого развития . ЗПРР – задержка психоречевого развития. ДЦП – детский церебральный паралич. Нервные тики – мигания, повторы, движения - нервные проявления . Заикание – нарушение речи, замедление или повторение звуков или слогов . Алалия – нарушение речи . Дисграфия – нарушение письма . СДВГ – синдром дефицита внимания и гиперреактивности. СПЕЦИАЛИСТЫ ЦЕНТРА: Неврологи, реабилитологи, ЛФК – специалисты, Нейропсихологи, Логопеды, Массажисты, Остеопаты, Мануальные терапевты, Рефлексотерапевты, Врачи функциональной диагностики. Специалисты центра обладают многолетним опытом медицинской, лечебно – коррекционной и педагогической работы с детьми. Объединение различных направлений коррекции позволило создать методику, которая помогла огромному количеству детей.
Методика включает в себя нейрофизиологическую, педагогическую и аппаратные коррекции, составленные для каждого ребенка, с учетом особенностей индивидуальных нарушений , которые в полном объеме диагностируются в Центре. МИССИЯ ЦЕНТРА: Помощь детям и родителям, которые оказались в ситуации, когда государственная система здравоохранения не способна оказать системную, квалифицированную помощь в реабилитации интеллектуальных, поведенческих и речевых нарушений. Центр детской речевой неврологии «НейроСпектр» использует в лечении Авторскую методику: Методика «7 шагов к здоровью ребенка» уникальна прежде всего потому, что в ней сочетаются и взаимоинтегрированны методики медицинского . коррекционно-педагогического и моторно- функционального воздействия. Для реализации программы применяется самая современная и высокотехнологичная методика воздействия на центральную нервную систему – транскраниальная магнитная стимуляция (ТМС) . Этапы лечения : • Идентификация потребностей с последующим планированием коррекции • Развитие физических и умственных навыков • Поддержка в многогранных коррекционных занятиях • Регулирование эмоций и социальная адаптация • Создание программы «Дальнейшие шаги» для укрепления достижений • Развитие общего интеллектуального потенциала • Анализ и рекомендации для достижения «нормы»